把玫瑰花留到明天

姚佩寬

在開放的社會文化和成年人戀愛婚姻情景的感染下，對異性的興趣急劇擴(kuò)展，這是當(dāng)今青少年性意識發(fā)展的新特點(diǎn)。李俊同學(xué)模仿了成年人的生活方式，向他特別喜愛的、漂亮的琳琳送上一支玫瑰花，并開始約會。這種“愛”來得雖然早，但不能說是受“不健康信息”的影響，或發(fā)生了“不正當(dāng)行為”。用“不恰當(dāng)行為”來形容，恐怕更妥貼些。

像李俊這樣春意初萌的孩子，腦海中想的與表現(xiàn)出來的只是對異性的好感，和成年人的戀愛、結(jié)婚是兩回事?？墒?，他們卻選擇了成年人的交往方式，以送玫瑰花、約會等還不適合其年齡和身份的方式來表達(dá)好感，家長不要大驚小怪。

當(dāng)然，長輩對類似現(xiàn)象也不能放任自流，要及時(shí)告訴孩子，男女同學(xué)的交往方式應(yīng)與成年人有所不同，尤其要分清友誼與愛情的界限。友誼是廣泛的，可以有多個(gè)對象;愛情則是專一的、排他的，青春期各方面的條件尚未成熟，培育愛情的時(shí)機(jī)尚未到來。因此，男女同學(xué)交往應(yīng)掌握好如下幾個(gè)方面。

有分寸地交往。

既要反對“男女授受不親”,又要男女有別，要盡量避免男女同學(xué)的單獨(dú)接近。男女同學(xué)彼此間的接觸要與同性接觸有所區(qū)別，要大方、誠懇而有分寸。

有節(jié)制地交往。

對某位異性同學(xué)產(chǎn)生好感或愛慕時(shí)，要有節(jié)制，注意時(shí)間與場合。不要貿(mào)然地傳條子或?qū)懶沤o對方，不要隨便約會，更不要隨心所欲地逗引異性同學(xué)。要知道，隨意干擾他人的學(xué)習(xí)和生活，是不尊重別人的表現(xiàn)，當(dāng)然也是不尊重自己的表現(xiàn)。

有禮貌地交往。

男女同學(xué)交往要團(tuán)結(jié)友愛，講究文明禮貌。同學(xué)間相處時(shí)彬彬有禮、和藹可親、互相關(guān)心、互相愛護(hù)，都是有禮貌的具體表現(xiàn)。同學(xué)間的嬉鬧和玩笑要有分寸，一個(gè)有趣的玩笑能使集體充滿生氣，一個(gè)過火或者曖昧的玩笑則會引起大家的不悅。如果持續(xù)不斷地開過頭的玩笑，甚至?xí)茐陌嘟M良好的風(fēng)氣。

有修養(yǎng)地交往。

男女同學(xué)交往時(shí)，要注意個(gè)人在儀表、舉止、語言方面的修養(yǎng)。舉止要文雅而不放蕩，不相互打鬧、挑逗。語言要幽默而不污穢，不說粗話、臟話。儀表要整潔而不過分打扮，不涂脂抹粉。

青少年要珍惜美好的青春年華，努力學(xué)習(xí)文化和技能，以豐富的生活充實(shí)、調(diào)節(jié)自己，還要學(xué)會理智地思維，提高自控能力。正如潘老師所說的，把玫瑰花留到明天去奉獻(xiàn)。那時(shí)，身心成熟的李俊手里的鮮花，一定比他少年時(shí)隨意采摘的更真實(shí)、更鮮艷。