我們現(xiàn)在怎樣做父母——就本期特別企劃致讀者

《中國(guó)青年》編輯部

“第三,便是解放。子女是即我非我的人,但即已分立,也便是人類中的人。因?yàn)榧次?所以更應(yīng)該盡數(shù)教育的義務(wù),交給他們自立的能力;因?yàn)榉俏?所以也應(yīng)同時(shí)解放,全部為他們自己所有,成一個(gè)獨(dú)立的人?！?/p>

——魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》言論摘登

“但要做解放子女的父母,也應(yīng)預(yù)備一種能力。便是自己雖然已經(jīng)帶著過去的色采,卻不失獨(dú)立的本領(lǐng)和精神,有廣博的趣味,高尚的娛樂?！?/p>

——魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》言論摘登

孩子是一個(gè)永恒的話題,也是當(dāng)今中國(guó)眾多年輕的或年老的父母喋喋不休的話題。如果推選當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活中頻率最高的字眼,“孩子”二字恐怕將首當(dāng)其沖。

近幾年來,一些社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)每年于歲末調(diào)查公眾最關(guān)注的熱點(diǎn)問題,子女教育一直居高不下。據(jù)《北京晚報(bào)》消息:北京市青年聯(lián)合會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查,在問及當(dāng)今你最關(guān)心的事情是什么時(shí),子女教育被列為首位。而被調(diào)查的對(duì)象中,高達(dá)93%的人竟然回答只要子女能夠上大學(xué)自己可以不惜一切代價(jià)。

是的,當(dāng)我們?cè)诒酒谔貏e企劃的《子女成材路上的“殉道者”》中,目睹了眾多的父母為了孩子的成材,義無返顧地舍棄自己的一切、不遠(yuǎn)萬里來到北京,幾年甚至整整10年苦苦地守護(hù)著孩子,苦苦地等侯著延續(xù)于孩子身上那行將實(shí)現(xiàn)或破滅的美好希望;甚至于,當(dāng)我們目睹沈陽(yáng)孩子朗朗那軍人出身的父親,為了讓朗朗學(xué)好鋼琴而以死相逼,我們的心靈感到了無與倫比的巨大震驚與震顫!而當(dāng)我們?cè)凇洞贿^氣來的“雙休日”》——不,當(dāng)我們?cè)谧约荷磉叺娜粘Ｉ钪?每天親眼看到上學(xué)路上那不堪重負(fù)的中小學(xué)生和他們那不辭勞苦的年輕父母,我們難道不感受到生活的艱辛與沉重?假若我們并不健忘的話,我們?cè)傺刂鴷r(shí)間的纖繩往前追溯,十幾年前的80年代中期,寧夏9歲孩子夏斐只因考試沒考出高分便被氣急的母親活活打死,而后幾年又曾接二連三地出現(xiàn)類似的悲劇,我們內(nèi)心能不感到深深的悲哀、乃至窒息?

——是教育的地位在公眾心目和我們的社會(huì)生活中達(dá)到了空前的重視與崇敬?

我們要說:是,可又不完全是。

說是,是因?yàn)橄鄬?duì)于文革“知識(shí)越多越反動(dòng)”,甚至于相對(duì)于80年代中期“搞導(dǎo)彈不如賣茶葉蛋”而言,改革開放的實(shí)踐已在我們的社會(huì)生活中日益得到印證:普通居民的收入總體上是知識(shí)越多收入越高、學(xué)歷越高越受人才市場(chǎng)的歡迎“腦體倒掛”的現(xiàn)象在我們的生活中正在逐漸成為歷史

說不是,是因?yàn)楝F(xiàn)如今愿意潛心做學(xué)問的人似乎越來越少了,在高校或各研究所每年畢業(yè)的學(xué)生愿意留下來與老師們同甘共苦的如鳳毛麟角;而報(bào)考師范的學(xué)生,本人及其父母的最終目的也不完全是為了將來要當(dāng)教師。

毋庸諱言,教育在我們當(dāng)今的社會(huì)生活中似乎正出現(xiàn)令人憂慮的畸形發(fā)展。

一方面,“應(yīng)試教育”的巨大頑癥和校際定間師資的極度不平衡,使得“擇?！贝髴?zhàn)近幾年來在全國(guó)愈演愈烈。

另一方面,中國(guó)年經(jīng)一代父母?jìng)儗?duì)子女教高的高期望值正無形地制造著子女教育的巨大“黑凋”,為了子女能夠成材,眾多的家長(zhǎng)可以不借一切代價(jià)——這樣一種可以不計(jì)成本的選擇真讓經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家乃至教育專家都難說好壞。因?yàn)槲ㄎ镛q證法和中國(guó)近幾十年來的歷史在理智提醒我們:任何一種事情被引至極端甚至于走向極致,其后果都將不堪設(shè)想!

我們這一代年經(jīng)父母有特殊的經(jīng)歷,其孩子的成長(zhǎng)也有著特殊的時(shí)代背景。當(dāng)過“知青”的父母?jìng)?他們當(dāng)中多數(shù)人沒機(jī)會(huì)上大學(xué),自認(rèn)為是“被耽誤了的一代”,這些人將自己年少時(shí)曾經(jīng)有過的美好夢(mèng)想完完全全地寄托在自己的孩子身上,希望孩子替他們續(xù)寫并實(shí)現(xiàn)那青春的夢(mèng)想;而有幸上大學(xué)的“知青”父母或沒當(dāng)過“知青”的年輕父母,則由于子女的“獨(dú)生”年代而將子女成材的全部希望完完全全寄托在自己那唯一的一個(gè)孩子身上。于是,中國(guó)“望子成龍”的傳統(tǒng)思想,在這一代年輕父母身上得到了前所未有的凸現(xiàn)與強(qiáng)化,子女教育成了炙手可熱的社會(huì)問題。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活眾多的熱點(diǎn)問題中,子女教育問題如同一堆擺在公眾面前的干柴,只要稍微沾上哪怕是一丁點(diǎn)兒的火星,便將會(huì)立刻燃成熊熊烈火!為了子女成材,眾多的父母恨鐵不成鋼;為了子女成材,眾多的父母可以不惜代價(jià)不惜成本;為了子女成材,他們可以舍棄一切乃至犧牲自己的事業(yè)、情愛……

中國(guó)有句古話:“可憐天下父母心!”

是的,中國(guó)的父母恐怕是世界上最累最累、最苦最苦的父母了,可在他們的子女眼中,父母的無止境付出真的就那么值得可敬可親可……么?這恐怕只能去問問他們自己的孩子。

成材、成材、成材!在眾多年經(jīng)父母眼中,子女的唯一任務(wù)除了成材還是成材!而成材的標(biāo)準(zhǔn)在眾多父母眼中除了升學(xué)還是升學(xué),除了高分?jǐn)?shù)還是高分?jǐn)?shù)!或許是“出人頭地”的傳統(tǒng)思想根深蒂固的緣故,中國(guó)人對(duì)自己人生的期望值太高了,似乎誰都想出人頭地而且誰也都能出人頭地。可一旦“名落孫山”進(jìn)入社會(huì)走上平凡崗位,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差無形中立即會(huì)使自己陷入失落、墮入精神的泥淖,久久難以自拔。許多人從此一蹶不振,理想之路“船到碼頭車到站”。一旦結(jié)婚、生孩子,他們才又萌生希望,而且把這種希望整個(gè)兒寄托在自己的孩子身上。三四十歲的年齡,本正是勞動(dòng)創(chuàng)造的最佳時(shí)光,可許多人此時(shí)工作上卻是得過且過,“唉,我這輩子就這樣啦”“就看孩子了吧”是時(shí)常掛在他們嘴邊的口頭禪。于是,他們開始自覺和不自覺地把最主要精力投放于子女的教育。而子女“成材之路”若再次受挫,他們又將無奈地沿著父母走過的人生軌跡,重復(fù)前行,從而周而復(fù)始地形成惡性循環(huán)

這里,我們想特別提醒讀者的是:在我們習(xí)以為常的社會(huì)生活中,太多的人只注意到父母在不遺余力地關(guān)注、支持子女的教育;太多的人卻沒有注意到,正是在這不遺余力的子女教育中,多少年富力強(qiáng)的父母在浪費(fèi)著本屬于自己的青春、禁錮著本職工作中本該不斷地推陳出新的勞動(dòng)創(chuàng)造、錯(cuò)失多少超越自己工作生活現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)——從這一點(diǎn)上講,我們每一個(gè)做父母的人是否都曾經(jīng)、或正在浪費(fèi)甚至揮霍著自己的美好青春、創(chuàng)造力和其他智力資源?假若推而廣之,我們?nèi)鐣?huì)究竟曾經(jīng)、或正在浪費(fèi)甚至揮霍著多少美好的青春、創(chuàng)造力和其他智力資源?當(dāng)然,沒有人做過這方面的統(tǒng)計(jì)。但假若真有人統(tǒng)計(jì)出來,那無疑將是一個(gè)驚天動(dòng)地的數(shù)字!而更值得注意的是,眾多“望子成龍”的年輕父母在以“升學(xué)”和“高分?jǐn)?shù)”為唯一標(biāo)準(zhǔn)的“成材”工程中,由于不顧實(shí)際而不可避免的“強(qiáng)迫”或“高壓”手段,無形中又正以另一種形式扼殺著孩子們的另一種天性和創(chuàng)造力,阻礙著孩子正常的健康人格的形成與發(fā)展。

由是,親愛的年輕的父母?jìng)?我們現(xiàn)在是否到了該捫心自問的時(shí)候——每天每天,每月每月,每年每年,我們雖然都在不辭勞苦地為孩子付出種種的努力,甚至于我們可以把孩子當(dāng)作我們生活中最亮最亮的太陽(yáng),我們?nèi)粘Ｉ钪幸磺械囊磺卸妓疽試⒆愚D(zhuǎn),可我們稱得上真正合格的父母么?對(duì)于這個(gè)問題,您是否能有足夠的勇氣站出來回答?您是否能做出客觀的、真正恰如其分的回答?

本世紀(jì)的20年代末,魯迅先生曾寫過一篇檄文:《我們現(xiàn)在怎樣做父親》,那是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)父權(quán)思想的深刻解剖、無情鞭撻,對(duì)新型父子關(guān)系的熱情呼喚與倡導(dǎo);今天,正面臨世紀(jì)之交的中國(guó),我們覺得有必要請(qǐng)廣大讀者和父母靜下心來,共同探討這樣一個(gè)問題——我們現(xiàn)在怎樣做父母?

我們認(rèn)為:“我們現(xiàn)在怎樣做父母”在當(dāng)今來說是一個(gè)內(nèi)涵極豐富,會(huì)引起廣大讀者和社會(huì)各界人士廣泛關(guān)注的公眾話題,這個(gè)話題不僅涉及到傳統(tǒng)的教育思想和教育現(xiàn)狀;更涉及到人學(xué)——人的生活質(zhì)量、人的尊嚴(yán)、人的健康人格的培養(yǎng),人與人之間的關(guān)系,人對(duì)自身的重新認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展,人的潛在資源的開發(fā);它甚至將涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方方面面……

我們擬從本期開始,請(qǐng)廣大讀者尤其是年輕父母?jìng)冎赜懻撊缦聠栴}:

1、如果您已為人父人母,請(qǐng)您毫無保留地講述身為人父人母的酸甜苦辣,您如何設(shè)計(jì)、培養(yǎng)您的孩子,如果重新審視一下您對(duì)孩子培養(yǎng)的方案和教育方式,您認(rèn)為得與失如何?

2、我們特別想請(qǐng)廣大的中小學(xué)生加入我們的討論:你生活中的最大苦惱是什么?你如何評(píng)價(jià)你的父母為你設(shè)計(jì)的成材道路和為此所付出的一切努力,你覺得你的爸爸媽媽可親可敬可愛嗎,你希望自己的父母與你應(yīng)該如何相處、應(yīng)該對(duì)你采取何種培養(yǎng)方式?

3、如果您已為人父人母,您如何評(píng)價(jià)自己已走過的生活道路、工作(或事業(yè))狀況和個(gè)人的生活質(zhì)量,您認(rèn)為自己是位事業(yè)的成功者、還是位成功的父親或母親,抑或兩者兼有得失,除了孩子,您還有自己的理想和追求么?

4、您對(duì)中國(guó)當(dāng)今的子女教育問題有著哪些痛切的感受和認(rèn)識(shí),您認(rèn)為該如何正確教育、培養(yǎng)自己的孩子?

5、您如何評(píng)價(jià)當(dāng)今中國(guó)的基礎(chǔ)教育,您認(rèn)為怎樣的學(xué)校教育才能讓父母能夠從子女教育中解放出來,并使孩子真正從德、智、體等方面得到健康發(fā)展?

6、一切與本次討論有關(guān)的話題。

注意:討論文稿不要求面面俱到,只要求針對(duì)某一個(gè)問題深入表述、分析并探討,力求有感而發(fā),真正做到言之有感、言之有物、言之有理,文字要求精練、生動(dòng)活潑、富于激情或富于理性,以增強(qiáng)文章的感染力。

來稿請(qǐng)寄:北京西城區(qū)官園育強(qiáng)胡同甲22號(hào)《中國(guó)青年》雜志社會(huì)版楊曉升收,郵政編碼100034,來稿請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙陆亲⒚鳌拔覀儸F(xiàn)在怎樣做父母討論”字樣。

親愛的讀者,我們將以熱切的心情期待著您一吐為快,加入我們的討論,謝謝!

《中國(guó)膏年》編輯部