在“好馬跳槽”等問(wèn)題的背后

錢曄

在我的案頭上放著兩份來(lái)自企業(yè)的調(diào)查材料。材料中反映的問(wèn)題使不少?gòu)S長(zhǎng)感到憂慮，他們急切呼吁：這個(gè)問(wèn)題到了該解決的時(shí)候了。

第一份材料反映“好馬跳槽”的問(wèn)題。

一位技術(shù)很高的模具鉗工，不安于本職工作，去拿了一個(gè)他并不感興趣、更不擅長(zhǎng)的文科專業(yè)的文憑，于是被安排在廠宣傳科工作—昨日優(yōu)秀的模具鉗工，今天變成了蹩腳的宣傳干事。這種并非個(gè)別的現(xiàn)象使優(yōu)秀的技術(shù)工人“流失”，一線骨干減少，機(jī)關(guān)科室非生產(chǎn)人員增多，給企業(yè)造成了不利影響。

第二份材料反映“招不進(jìn)，留不住，關(guān)鍵崗位后繼無(wú)人”的問(wèn)題。

某無(wú)線電儀器廠在全市到處張貼廣告，急需招收一批板金工、沖壓工，結(jié)果只有一人前來(lái)報(bào)名。某機(jī)器廠通過(guò)廠技校招工，計(jì)劃招電工一個(gè)班、機(jī)加工兩個(gè)班共120人，結(jié)果只招進(jìn)70人。學(xué)員進(jìn)廠后又有些人退學(xué)，剩下的大部分學(xué)員也是興趣不大，勁頭不足。該廠技校鑄工班計(jì)劃招80人，實(shí)招38人。這批學(xué)員學(xué)完上崗后，全部在外自費(fèi)學(xué)習(xí)與鑄工毫無(wú)關(guān)系的專業(yè)，想通過(guò)取得中?；虼髮Ｎ膽{離開現(xiàn)工作崗位。然而按現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)量計(jì)算，這個(gè)廠的鑄、鍛、噴漆等工種尚缺工人近40％。

近幾年來(lái)，有不少青年工人要求調(diào)離企業(yè)或調(diào)離第一線生產(chǎn)崗位，個(gè)別人調(diào)動(dòng)不成干脆要求除名。某農(nóng)機(jī)總公司所屬的10個(gè)企業(yè)中，近二三年調(diào)出的職工占職工總數(shù)的13.6％，其中75％是調(diào)到其它行業(yè)的非生產(chǎn)單位。目前在不少企業(yè)內(nèi)部，出現(xiàn)了“人員倒流”現(xiàn)象：一線流向二線，前方流向后方，有定額流向無(wú)定額，基層流向科室。許多工廠的一線工人只占職工總數(shù)的30％左右，生產(chǎn)第一線上，老的看不見(jiàn)，小的奔文憑，使生產(chǎn)受到很大影響，有個(gè)廠沖壓車間的能力工時(shí)僅為任務(wù)工時(shí)的36％。

不少青年工人由于不鉆研技術(shù)，技術(shù)素質(zhì)差，致使一些關(guān)鍵崗位、一些重要的技術(shù)工種出現(xiàn)無(wú)人接替的狀況。某機(jī)器廠一個(gè)老工人退休后，兩天的活要干六天，而且合格率很低，只好又把他請(qǐng)了回來(lái)。某機(jī)床廠的高精度外圓磨機(jī)床主軸，只有一個(gè)50多歲的老工人能夠勝任操作，他請(qǐng)一天假就要少出12臺(tái)機(jī)床。到1990年，這家廠所有高級(jí)技術(shù)工人骨干幾乎全部要退下來(lái)，那時(shí)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?。‰y怪廠長(zhǎng)們?yōu)榇藨n心仲忡。

無(wú)論是“好馬跳槽”，還是“招不進(jìn)，留不住，關(guān)鍵崗位后繼無(wú)人”，其背后都并非只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的原因，也并非只靠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辦法就能解決。改變某些片面的甚至是錯(cuò)誤的人才觀念，正確估價(jià)和重視技術(shù)工人，無(wú)疑是重要的一環(huán)。

過(guò)去有個(gè)“工之僑為琴”的故事，大意是：古人工之僑得到了一塊好桐木，他用來(lái)做了一個(gè)琴，音質(zhì)非常好—金聲而玉音。他把琴獻(xiàn)給宮中征集樂(lè)器的官員。得到的回答是，這個(gè)琴不古，因此不是好琴。工之僑回到家里請(qǐng)來(lái)漆工、篆工商量，按照古琴的樣子在這個(gè)琴上刻描上斷層和花紋，寫上古款，然后埋到土里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再取出來(lái)拿到市上賣，這時(shí)人們連連稱贊：此乃稀世之珍品也，并酬以千金。崇尚古舊而貶斥真品，就必然引導(dǎo)人仿古造假。令人遺憾的是，當(dāng)今在人才問(wèn)題上，存在著類似的重形式輕內(nèi)容的偏向：重文憑輕能力，尊重知識(shí)、尊重人才變成了尊重文憑、尊重有學(xué)歷者，盲目鼓勵(lì)人們奔文憑、求學(xué)歷，“千人同擠一趟車，萬(wàn)人同走一條路”。這對(duì)生產(chǎn)第一線的青年工人來(lái)說(shuō)，沖擊不小，使他們覺(jué)得現(xiàn)在就靠文憑說(shuō)話，工人干得再好也沒(méi)出路。有的青工說(shuō)：現(xiàn)在真干的、能干的不行，不能干有文憑就行。會(huì)干活的不如會(huì)讀書的，誰(shuí)還好好干？因此，不少普通工人不鉆研技術(shù)，千方百計(jì)拿文憑，一些熟練技術(shù)工人為了“成才”必去奔文憑。

沒(méi)有文憑的工人能不能成才，有沒(méi)有出路？沒(méi)有文憑的技術(shù)工人是不是人才？這是必須弄清楚的問(wèn)題。我們的回答是肯定的。

人類社會(huì)的發(fā)展是依仗手的創(chuàng)造（技能的創(chuàng)造）和腦的創(chuàng)造（思維的創(chuàng)造）共同推動(dòng)的。任何一個(gè)國(guó)家的技術(shù)力量實(shí)際上都包括三個(gè)系列的人才，即科學(xué)家系列、工程技術(shù)人員系列和技術(shù)工人系列。在發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家中，這三類人才通常分別占5％、10～15％和80～85％。各類技術(shù)工人占有十分重要的地位。在一個(gè)企業(yè)中，優(yōu)秀的管理人員是人才，優(yōu)秀的工程技術(shù)人員是人才，優(yōu)秀的技術(shù)工人也是人才。對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的建設(shè)來(lái)說(shuō)，這三類人才缺一不可，也不能互相替代。離開了技術(shù)工人，不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量的最終產(chǎn)品，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。然而在目前，技術(shù)工人的地位和作用并未得到應(yīng)有的重視，也缺乏有力的措施和政策鼓勵(lì)工人鉆研技術(shù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，干好本職工作。

我們提倡行行出狀元的人才觀；呼吁糾正靠文憑吃飯，有了文憑就能離開生產(chǎn)第一線的偏向；主張諸神歸位，各顯神通。但是，僅僅提倡和主張是不夠的，關(guān)鍵是要使企業(yè)中不同類型的人才都能各得其所。目前應(yīng)持別注意用合理的利益機(jī)制調(diào)節(jié)人才流動(dòng)，提高企業(yè)第一線工人尤其是技術(shù)工人的社會(huì)地位。去年開始試行的技師評(píng)定制度有一定的積極作用。但尚有兩個(gè)問(wèn)題需要進(jìn)一步解決：一是規(guī)定只有高級(jí)工才有資格參加技師評(píng)定，不盡合理。現(xiàn)行的工人技術(shù)等級(jí)僅僅是工齡長(zhǎng)短的代名詞，并不是工人實(shí)際的技術(shù)等級(jí)。按這一規(guī)定，進(jìn)行試點(diǎn)的幾個(gè)企業(yè)評(píng)出的30名技師平均年齡在50歲以上，最大的年齡已達(dá)63歲。這些評(píng)上的技師大多干不了幾年就到退休年齡，對(duì)實(shí)際工作意義不大。二是只設(shè)“技師”一個(gè)職稱，職稱不配套。由于技師相當(dāng)于工程師的待遇，真正能參加評(píng)定的人太少，能評(píng)上的就更少了。評(píng)定技師試點(diǎn)的北京某廠，5000多名職工中，只有60人能進(jìn)入考評(píng)行列，被評(píng)上技師的僅15人。這對(duì)青年工人吸引力不大。青年普遍反映：“奔頭倒是有了，就是離我們太遠(yuǎn)。”這就大大削弱了青年工人的積極性。

因此，不少工人和廠長(zhǎng)認(rèn)為必須建立包括高級(jí)技師、技師、助理技師三檔的技術(shù)工人職稱系列。這樣做的好處，一是使技術(shù)工人職稱系列和社會(huì)其它職稱系列（如科研人員、工程技術(shù)人員）相對(duì)應(yīng)，形成完整的技術(shù)人才結(jié)構(gòu)。二是符合工人技術(shù)水平層次結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)，有利于整個(gè)技術(shù)工人隊(duì)伍整體效能的發(fā)揮。三是對(duì)技術(shù)工人分檔篩選，技術(shù)職稱循序漸進(jìn)，有效地保證了技師和高級(jí)技師的質(zhì)量。四是有利于給“青年魯班”創(chuàng)造一個(gè)大顯身手、脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年積極鉆研技術(shù)，造就新一代能工巧匠。