陳天生效應(yīng)

朋友，你也許虔誠(chéng)地相信“機(jī)遇”，正為人生之路而苦苦思索，然而，他們卻給了另一個(gè)答案——

只要耕耘，就會(huì)有收獲；生活，靠雙手去開(kāi)拓!

日本影星高倉(cāng)健，不管演什么角色，總不見(jiàn)他笑；而陳天生，這個(gè)三十一歲的湖北年輕人，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他，總不見(jiàn)他不笑。他為什么總是笑呢?是因?yàn)樗荒曛畠?nèi)獲得那么多發(fā)光的職銜嗎?不，而是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到一條真理:在當(dāng)今的時(shí)代，只要有熱烈的期待，并傾注全部的心血去干，就會(huì)得到預(yù)期的效果。是啊，這個(gè)敢于開(kāi)拓、銳意改革的年輕人，憑著科學(xué)的頭腦、豐富的想象力、大量的信息和實(shí)事求是的態(tài)度，一年之內(nèi)，得到多么可觀的效應(yīng)啊!

去年八月，陳天生被任命為《科學(xué)與人》雜志的負(fù)責(zé)人。他上任后，立即革新內(nèi)容。新版四期，所載文章被許多報(bào)刊轉(zhuǎn)載，被輿論界贊為“中華科苑一枝春”。美國(guó)《國(guó)際日?qǐng)?bào)》、泰國(guó)《中原日?qǐng)?bào)》和香港的《晶報(bào)》，也撰文稱(chēng)贊它“選材新穎，內(nèi)容豐富，獨(dú)具特色”，是“芳林新葉”。

他兼任《少年科學(xué)報(bào)》主編，從今年元月創(chuàng)刊，剛剛辦了九個(gè)月，發(fā)行量即達(dá)八十五萬(wàn)。編輯部把贏利轉(zhuǎn)化為報(bào)紙，免費(fèi)贈(zèng)送給邊遠(yuǎn)省、區(qū)少年兒童，累計(jì)近百萬(wàn)份，受到團(tuán)中央、省教育廳、團(tuán)省委的表?yè)P(yáng)。

他籌備成立“中國(guó)少年科學(xué)獎(jiǎng)基金會(huì)”，每年嘉獎(jiǎng)一批出類(lèi)拔萃的科學(xué)少年。方毅同志得知后批示:“此事很好，希望繼續(xù)努力做下去?！比珖?guó)幾十位著名科學(xué)家來(lái)信來(lái)電表示贊賞:“這是一項(xiàng)有戰(zhàn)略眼光、有深遠(yuǎn)意義、能載入史冊(cè)的創(chuàng)舉!”

他同設(shè)計(jì)長(zhǎng)江水晶宮參加國(guó)際建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)邚堅(jiān)谠黄?，又?gòu)思了一個(gè)“國(guó)際少年兒童活動(dòng)中心”，得到省政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的熱情支持?，F(xiàn)已籌募了八萬(wàn)元及一批名畫(huà)家捐贈(zèng)的“義畫(huà)”，還有大學(xué)及科學(xué)單位捐贈(zèng)的科學(xué)儀器，現(xiàn)在，正在爭(zhēng)取國(guó)際上的資助。

他還同幾位有識(shí)青年一起，創(chuàng)辦湖北經(jīng)濟(jì)管理自修大學(xué)，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn):“成績(jī)合格者，由省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)給證書(shū)，承認(rèn)其學(xué)歷?！边@所自修大學(xué)，主要面向高考落第者，學(xué)校舉辦各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體，學(xué)生半工半讀，請(qǐng)國(guó)內(nèi)出色企業(yè)改革家、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)家講課，他們要把這所大學(xué)辦成“中國(guó)企業(yè)界的黃埔軍?！?。

他和十幾位有現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的朋友組成的“智力開(kāi)發(fā)公司”，提出了使人震驚的設(shè)想:承包一個(gè)縣或中心城市，創(chuàng)辦一個(gè)既有湖北特色又有世界新技術(shù)革命氣息的內(nèi)地經(jīng)濟(jì)特區(qū)。他們立下軍令狀:“在三年至五年內(nèi)達(dá)到目標(biāo)；倘若達(dá)不到，甘愿受到任何處罰甚至法律制裁；倘若達(dá)到或超過(guò)目標(biāo)，我們將集體辭職，在當(dāng)?shù)亟虝?shū)，因?yàn)槲覀兊哪康闹皇前岩豁?xiàng)美好的事業(yè)創(chuàng)立起來(lái)，以報(bào)效祖國(guó)。”

也許有人以為，這位有膽識(shí)、有氣魄的青年，一定有較高的社會(huì)位能。恰恰相反，陳天生所處的社會(huì)位能是很低的。他出生在貧窮落后的農(nóng)村——湖北省蒲圻縣，在牛背上度過(guò)了自己的少年時(shí)代。中小學(xué)上的是農(nóng)村的學(xué)校?！拔幕蟾锩焙笃冢闪恕肮まr(nóng)兵學(xué)員”，學(xué)的是“階級(jí)斗爭(zhēng)”主課。1983年8月，“受命于危難之際”——接手主編一年虧損兩萬(wàn)余元，發(fā)行量?jī)H兩萬(wàn)余冊(cè)的《科學(xué)與人》雜志。這家雜志社，一個(gè)套間，四把舊桌椅，三個(gè)人。擺在陳天生面前的，除了困難，還是困難。然而，他卻有著跳高運(yùn)動(dòng)員的心理，橫竿越高，越有著激勵(lì)的力量——位能越低，騰越越高，越顯示出馬克思所贊美的“人的本質(zhì)力量對(duì)象化”的能力。

他是怎樣一步一步騰越的呢?跳高運(yùn)動(dòng)員靠彈跳力，他靠的是智力。自己條件差、智力不足，就向別人去借。有的刊物請(qǐng)名流做顧問(wèn)，請(qǐng)大人物題詞，抬高刊物身價(jià)。他們沒(méi)有這樣做，而是請(qǐng)全國(guó)各界的實(shí)力派三百多人當(dāng)刊物的特約記者，建立了開(kāi)放而靈活的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，獲得大量的世界最新科學(xué)信息，發(fā)表國(guó)內(nèi)“獨(dú)家信息”，因而受到讀者的歡迎，并且被各報(bào)刊轉(zhuǎn)載。

他搞經(jīng)濟(jì)起飛，靠信息發(fā)財(cái)。從“信息網(wǎng)絡(luò)”獲悉，全國(guó)舉行廠長(zhǎng)和經(jīng)理考核有八門(mén)課，沒(méi)有任何參考資料。在兩個(gè)月內(nèi)，他們?cè)谧约簭V大作者隊(duì)伍中組織了二百萬(wàn)字有質(zhì)量的稿子，并及時(shí)出版。他們還編輯出版了《利改稅問(wèn)答》《扭虧為盈方法十講》《邁向2000年的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教程》等適應(yīng)時(shí)代需求的書(shū)籍。

凡此種種，作為帶頭人的陳天生，工作量之大是難以想象的。陳天生因此獲得了“拼命三郎”的綽號(hào)。

全方位的思維運(yùn)籌方式，是陳天生敢于開(kāi)拓的關(guān)鍵所在。陳天生說(shuō)的好:“在這大改革的時(shí)代，成敗取決于改革者的思維是否是‘朝陽(yáng)性的，也就是說(shuō)，會(huì)不會(huì)立體地、全方位地、多維地進(jìn)行運(yùn)籌。”順應(yīng)黨心、民心，順應(yīng)現(xiàn)代化潮流，就會(huì)“得道多助”，旗開(kāi)得勝。

體制的改革是他騰躍的保證，陳天生有三條人事原則:(一)無(wú)論國(guó)家編制職工還是臨時(shí)工，一律改為聘用制；(二)工資待遇一律廢除原級(jí)別，實(shí)行基本工資、浮動(dòng)工資、職務(wù)津貼三結(jié)合的工資制；(三)無(wú)論有無(wú)文憑，無(wú)論工齡長(zhǎng)短，一律唯才是舉。四十多人的聰明才智就這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)了，干出了用常規(guī)計(jì)件法無(wú)法解釋的工作量，這，就是“陳天生效應(yīng)”。

(張青根據(jù)1984年9月18日《中國(guó)青年報(bào)》同名報(bào)告文學(xué)改寫(xiě))