中學(xué)生的通信自由受法律保護(hù)

黨春源　張麟

隨著我國法制建設(shè)的日趨完善，人民群眾的法制觀念也日益增強(qiáng)。人們對(duì)一般比較明顯的違法犯罪行為認(rèn)識(shí)較清楚，但對(duì)日常生活中經(jīng)常中遇到的某些現(xiàn)象是否違法或構(gòu)成犯罪，則認(rèn)識(shí)比較模糊。楊明、羅屹等同學(xué)反映教師開拆、扣押學(xué)生信件的總是就表現(xiàn)了某些教師的法制觀念淡薄。

我國憲法定：“公民的通信自由和通信號(hào)秘密受到法律的保護(hù)?！彼^公民是指有中華人民共和國國籍，依法享有權(quán)利和履行義務(wù)的人，其中既包括成年人也包括未成年人（18周歲以下的），既包括工人、農(nóng)民、干部，也包括在校的中學(xué)生；通信自由是的旨翁在何時(shí)何地同誰通信由其自和地決定；通信秘密則指公民通信的內(nèi)容未經(jīng)本人許可不得公開。根據(jù)上術(shù)述精神，中學(xué)生不論其年齡大小，因?yàn)槭侵腥A人民共和國公民，所以應(yīng)依法享有各項(xiàng)權(quán)利和履行

隨著我國法制建設(shè)的日趨完善，人民群眾的法制觀念也日益增強(qiáng)。人們對(duì)一般比較明顯的違法犯罪行為認(rèn)識(shí)較清楚，但對(duì)日常生活中經(jīng)常中遇到的某些現(xiàn)象是否違法或構(gòu)成犯罪，則認(rèn)識(shí)比較模糊。楊明、羅屹等同學(xué)反映教師開拆、扣押學(xué)生信件的總是就表現(xiàn)了某些教師的法制觀念淡薄。

我國憲法定：“公民的通信自由和通信號(hào)秘密受到法律的保護(hù)?！彼^公民是指有中華人民共和國國籍，依法享有權(quán)利和履行義務(wù)的人，其中既包括成年人也包括未成年人（18周歲以下的），既包括工人、農(nóng)民、干部，也包括在校的中學(xué)生；通信自由是的旨翁在何時(shí)何地同誰通信由其自和地決定；通信秘密則指公民通信的內(nèi)容未經(jīng)本人許可不得公開。根據(jù)上術(shù)述精神，中學(xué)生不論其年齡大小，因?yàn)槭侵腥A人民共和國公民，所以應(yīng)依法享有各項(xiàng)權(quán)利和履行各項(xiàng)義務(wù)。因此，他們同其他公民一樣，其通信自由和通信秘密同樣受法律保護(hù)。有人講，拆學(xué)生的信是為了掌握他們的思想情況，防止出問題。這種看法是不妥當(dāng)?shù)摹Ｎ覈鴳椃ㄒ?guī)定：除因國家安全或者追查弄事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此，某些學(xué)校、教師私自開拆、扣押中學(xué)生的信件，應(yīng)視為侵犯公民通信自由的行為。

根據(jù)憲法精神，我國《刑法》第一百四十九條規(guī)定：“隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重的處一年以下有期徒刑或者拘役?！彼^“情節(jié)嚴(yán)重”主要是指我次或一次大量隱匿、毀棄、開拆信件，或因隱匿、毀棄、開拆信件而造成嚴(yán)重后果的。在司法實(shí)踐中，由于教師非法開拆學(xué)生信件而構(gòu)成犯罪并處以刑罰的雖然很少，但也必須引起重視，但也必須引起重視，如不立即停止，后果是嚴(yán)重的。

教師是學(xué)生的師長、表率，也是學(xué)生合法權(quán)益的維護(hù)者，所以教師的一言一行不僅要符合道德規(guī)范，也必須符合法律規(guī)定，自覺抵制各種與法律相悖的行為。

黨春源張麒