益 民
松本龜次郎(一八六六——一九四五年)先生雖然不是一位大學(xué)者,也不是政治家,但他作為一個(gè)教育家,把自己的半個(gè)生涯貢獻(xiàn)給了中國(guó)留日學(xué)生的日語(yǔ)教育上,為兩國(guó)之間的文化交流立下功勞,應(yīng)該為他立傳。
本書(shū)前半部分寫松本先生于一九一三年被聘請(qǐng)到宏文學(xué)院任教以前的經(jīng)歷。書(shū)中說(shuō),先生出身貧苦,但自幼聰明好學(xué),成績(jī)出眾,且平時(shí)寡言少語(yǔ),性情溫和,與人為善。他尤其努力學(xué)漢學(xué),十一歲就可以寫很好的漢文書(shū)信。為了繼續(xù)念書(shū),他從十一歲走上講臺(tái),邊教邊學(xué),后來(lái)任小學(xué)校長(zhǎng)等職。
一九○三年當(dāng)他三十七歲的時(shí)候,接受嘉納治五郎的聘請(qǐng),就到宏文學(xué)院開(kāi)始教中國(guó)留學(xué)生的日語(yǔ)。嘉納校長(zhǎng)是宏文學(xué)院的創(chuàng)始人,也是日本柔道的創(chuàng)始人。日本電視連續(xù)劇《姿三四郎》中,矢野正五郎就是塑造嘉納治五郎先生的。該校日語(yǔ)教員除松本龜次郎外,還有三矢重松、柿村重松、松下大三郎等人,這些人為了教中國(guó)學(xué)生鉆研日語(yǔ)語(yǔ)法,后來(lái)成為日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)的大師。
中國(guó)學(xué)生留學(xué)日本是從十九世紀(jì)末開(kāi)始的。那時(shí)正值改良運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期,洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞提倡“通過(guò)日本學(xué)西歐”,隨即大批學(xué)生留日,甚至七十高齡的老人也跟著東渡求學(xué)。一九○三年當(dāng)時(shí),留日學(xué)生達(dá)千人,除宏文學(xué)院外,成城、振武、實(shí)踐女子等學(xué)校、日華學(xué)堂和法政大學(xué)都接受中國(guó)留學(xué)生。秋瑾女士在實(shí)踐女子學(xué)校讀過(guò)書(shū),蔣介石、閻錫山、楊宇霆、白崇禧等經(jīng)成城或振武學(xué)校再升入陸軍士官學(xué)校學(xué)軍事。松本先生到職第一年就負(fù)責(zé)浙江班學(xué)生,魯迅先生就在這個(gè)班里,他的日語(yǔ)比別人好。松本先生總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特為中國(guó)學(xué)生編寫了《言文對(duì)照漢譯日本文典》(一九○四年出版),一下子成為中國(guó)學(xué)生人手一冊(cè)的熱門書(shū)。一九○七年清朝在京創(chuàng)辦京師法政大學(xué)堂(即北京大學(xué)的前身),松本先生于一九○八年接受聘請(qǐng),到中國(guó)繼續(xù)教日語(yǔ),一直教到一九一二年四月期滿歸國(guó)。一九一一年爆發(fā)辛亥革命,大多數(shù)留日學(xué)生歸國(guó)投入革命,因此宏文學(xué)院于一九○九年就關(guān)門了。松本先生歸國(guó)后一年多時(shí)間,離開(kāi)該校任他職。后來(lái),民國(guó)政府又派很多學(xué)生去日本,松本先生就創(chuàng)辦了東亞學(xué)校,繼續(xù)為中國(guó)學(xué)生教日語(yǔ),他任該校校長(zhǎng)。一九二三年九月大地震把松本先生苦心經(jīng)營(yíng)的東亞學(xué)校付之一炬。震災(zāi)后的日子里,他為重建學(xué)校和救濟(jì)中國(guó)學(xué)生四處奔走。一九二四年該校與日華學(xué)會(huì)合并,從此變成半官方的學(xué)校,松本先生任該校教頭。
一九三○年四——五月,松本先生來(lái)華考察五十天,親眼目睹了中國(guó)國(guó)內(nèi)日益高漲的反日情緒,到處聽(tīng)到“打倒帝國(guó)主義”的呼聲,對(duì)他觸動(dòng)很大。他一向忠于教育事業(yè),珍視中日兩國(guó)人民的友誼,但不大過(guò)問(wèn)政治。經(jīng)過(guò)五十天的訪華,思想上產(chǎn)生了較大的變化,回國(guó)后寫了《中華五十日游記》一文,公開(kāi)問(wèn)罪于日本政府與軍部。后來(lái),日本帝國(guó)主義侵略中國(guó),國(guó)內(nèi)的反動(dòng)勢(shì)力愈來(lái)愈猖獗,他就告老還鄉(xiāng),不再謀職,但他相信:對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)是錯(cuò)誤的,中國(guó)人民不會(huì)屈服。
松本先生為中國(guó)培養(yǎng)了很多人材(當(dāng)然包括革命的和反革命的、抗日的和親日投降派的兩個(gè)方面的人),始終珍視中日兩國(guó)人民之間的友誼,反對(duì)帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng),是一位中國(guó)人民的好朋友。
(《日中教育的橋梁——松本龜次郎傳》,平野日出雄著,日本靜岡教育出版社一九八二年四月出版,304頁(yè)。)