一分為二不是好壞不分

牧漪

下邊我們發(fā)表了這篇有關(guān)運用一分為二觀點的對話。一分為二的觀點，是唯物辯證法的根本觀點。學(xué)會運用一分為二的觀點去觀察處理問題，對我們青年十分重要。希望大家把自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中運用一分為二觀點的體會，寫成稿件寄給我們。在運用一分為二的觀點時還有什么問題，也可以提出來。

編者

開完國慶節(jié)的慶祝會，寶塔公社團委書記老邊和竹林坡的團支部書記小莊，一路走一路談。

邊：黃平樂的入團問題，你們是不是已經(jīng)討論過了？

莊：討論了一次。大家意見還不太一致，就暫時擱下來了。我們最近還要開會研究。

邊：對。意見不一致時，就別急于作出決定，多方面考慮一下。不過也要抓緊一點。你們討論的時候，都有些什么意見？

莊：有些人說，平樂的家庭出身是中農(nóng)，從去年春天學(xué)習(xí)毛主席著作以后，表現(xiàn)一直很好。秋天冒著連陰雨，在地里巡夜護秋，從不叫苦。冬天修水利時，又帶頭下水挖渠。他本家叔叔是個地主。今年春天，在社會主義教育運動中，平樂揭發(fā)了他不少問題。他們認為平樂表現(xiàn)不錯，同意他入團。有些人也同意這些意見。但又說，他過去調(diào)皮搗蛋，爭工分。今年麥收時，有人到園子地里摘黃瓜，他不但不制止，而且還跟著吃。等等。用一分為二的觀點看，又覺得他還不夠條件。

邊：你的意見呢？

莊：我同意他入團。平樂過去表現(xiàn)不夠好，那是過去的事了，現(xiàn)在人家改正了嘛！吃黃瓜的事，確實有。他是還有缺點。不過，也不能說沒有一點缺點了才能入團呀！

邊：平樂夠不夠入團條件，你們還可以討論討論。我覺得，你們既看到平樂的進步，又看到他的缺點，這是對的。一分為二嘛，首先就是要分析事物中存在的矛盾。要全面地看到矛盾的各個方面，不要有片面性。具體到一個革命青年身上，就是要看到哪是他的優(yōu)點，哪是他的缺點。這樣才能幫助他發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使他更好地進步。但是，這樣還不夠。僅僅看到這一面又看到那一面，還不是一分為二的全部意思。一分為二還要求我們：

第一，分清都是些什么優(yōu)點和缺點。那些是大是大非問題，那些是小是小非問題。從一個人來說，政治思想上的問題是大是大非問題。這就是說，要分析一下矛盾的性質(zhì)是什么。

第二，再看看優(yōu)缺點中那方面是主要的，那方面是次要的。抓住事物的本質(zhì)。因為事物中的矛盾的兩方面，任何時候都不會是半斤對八兩，不分主次的。其中總有一方占主要的、支配的地位，并且決定著事物的性質(zhì)。 第三，把他過去和現(xiàn)在的表現(xiàn)比較一下，看看他的優(yōu)點是在發(fā)揚還是在削弱，缺點和錯誤是在克服還是在滋長。因為事物中的矛盾是在不斷斗爭、不斷發(fā)展的，不能把事情看死了?？此倪^去、現(xiàn)在之間的聯(lián)系，又把這兩方面互相區(qū)別開，就能知道一個人或一個事物中，矛盾斗爭的情況和將來的發(fā)展趨勢。

最后，把上面這些問題用一分為二的方法弄清楚了，就知道該怎么辦了。

黃平樂過去問題比較多，現(xiàn)在還有缺點，我們應(yīng)該幫助他去克服。但是，根據(jù)剛才說的幾個原則來看，他的缺點和問題在不斷克服，是積極向上的，在大是大非上表現(xiàn)是好的。這就是說，從主要方面來看，他符合作一個團員的條件。因此，我覺得，他的入團問題，可以考慮解決。

莊：你這么一說，我覺得草是草，苗是苗，問題就明確了。原來有些人用一分為二的觀點去看，認為平樂不夠入團條件的說法，是把一分為二用歪了。他們看到他的優(yōu)點時，覺得夠條件，看到缺點時，又覺得不夠，表面上看是一分為二，兩方面都看到了，實際上是不分主次，用缺點否定了優(yōu)點，或者是草苗不分，把優(yōu)缺點一付擔(dān)子中間挑了。

邊：是這樣。我看你們還可以結(jié)合這個問題，把什么是一分為二，怎樣正確運用一分為二，好好討論一下。

莊：的確很有必要。這兩年，我們大隊生產(chǎn)搞得不錯，各種活動都開展起來了，專區(qū)的報紙表揚了我們，有些人就自滿起來。前些時，我們把報紙上登的虎邱大隊的先進經(jīng)驗介紹給大家。有的人就說，一分為二嘛！他們有成績，也有缺點；咱們有缺點，也有好經(jīng)驗，有什么了不起的。這樣對開展比、學(xué)、趕、幫、超運動就很不利。

邊：絕不能這樣理解一分為二，認為大家都有優(yōu)點，也都有缺點，彼此彼此，該肯定的不去肯定，該否定的不去否定。這樣就會好壞不分，是非不清。一分為二是革命的辯證法。運用一分為二的方法，找出自己的成績和缺點，只是做了一半，而且還不是最重要的一半。重要的是力爭上游，克服缺點，而不是可以放松缺點，不去和它斗爭。這正象我們種莊稼一樣，把草和苗分開，為的是把草鋤掉，而不是為了保留草。不然，為什么要把它們分開呢！你們大隊這兩年取得了一些成績和經(jīng)驗，但是，比起虎邱來，還是后進單位。應(yīng)該學(xué)人家的經(jīng)驗，克服自己的缺點；從人家的缺點里吸取教訓(xùn)。這才是正確的運用了一分為二。當(dāng)然，你們將來也可以趕過它，不過，在沒有趕過之前，總還是后進，不能和人家“彼此彼此”。如果因為虎邱和你們都有優(yōu)缺點，就覺得彼此一樣，那不是把先進和后進合二而一了嗎？這怎么能叫一分為二呢！

莊：你講的很重要。我看，不僅對工作應(yīng)該這樣。就是對怎樣看待同志，怎樣對待自己的思想改造，也應(yīng)該這樣來運用一分為二。