網(wǎng)絡(luò)視野下初中德育教育開展策略探究

曾曉茜

(深圳市文錦中學(xué) 廣東深圳 518000)

眾所周知，初中教學(xué)是九年義務(wù)教育的末尾階段，更是學(xué)生形成三觀的主要時期，而德育教育是初中教育體系中的核心內(nèi)容，這個階段對學(xué)生進(jìn)行德育教育非常符合學(xué)生的性格特征，有利塑造學(xué)生的健全人格，從而使學(xué)生形成良好、積極的健康心態(tài)。近些年，網(wǎng)絡(luò)得到了普及和應(yīng)用，以往常規(guī)的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的德育學(xué)習(xí)興趣，而借助網(wǎng)絡(luò)不但能活躍課堂教學(xué)氛圍，同時能構(gòu)建多元化的授課方式，從而使教學(xué)更具科學(xué)性、趣味性。鑒于此，本文首先對德育工作內(nèi)容及其重要性進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出網(wǎng)絡(luò)視野下開展初中德育教育的有效策略，希望能為廣大初中從教者提供教學(xué)參考建議。

一、學(xué)校德育工作內(nèi)容分析

德育教育主要是針對學(xué)生的思想層次需求，為學(xué)生樹立起正確的三觀，在初中階段開展德育教育主要是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣，從而提升學(xué)生的道德素質(zhì)，促使學(xué)生在這樣的氛圍下全面發(fā)展。為了落實(shí)這一教育目標(biāo)，學(xué)校必須認(rèn)識到德育教育的重要性，并不斷完善德育教育工作體系，豐富德育教育內(nèi)容，在素質(zhì)教育的背景下，需要我們將德育教育滲透進(jìn)學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)之中。在網(wǎng)絡(luò)視野下開展德育教育工作需要我們步步落實(shí)，同時要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)的德育教育多是僅停留于表面層次，而在新時期下需要我們將德育教育工作滲透進(jìn)日常教學(xué)活動中的各個角落，并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特征，將德育工作的實(shí)效性充分發(fā)揮出來，從而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。

二、開展德育教育的重要性

德育教育是初中教育體系中的核心內(nèi)容，對學(xué)生的成長與發(fā)展有非常重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)意義，在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到了這一教育的重要性，并將其放在了教育的首要位置。黨中央近些年明確指出，要不斷強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義情懷，把培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神作為發(fā)揮偉大民族精神的重要核心，并培育當(dāng)代青年傳承中國民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。但隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生接受信息的渠道很多，社會上一些不良信息和現(xiàn)象都會在一定程度上影響學(xué)生，由于初中階段的學(xué)生年齡并不是很大，還不具備較強(qiáng)的自控力，對于一些問題難以明辨是非，所以，在信息高速發(fā)展的今天，學(xué)生很容易受到這些不良因素的侵蝕，從而失去人生的發(fā)展方向，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去信心，對于這一問題，需要我們在網(wǎng)絡(luò)視野下完善初中德育體系，幫助青少年時期的初中學(xué)生找準(zhǔn)人生目標(biāo)，從而使他們在這樣的氛圍下積極健康成長[2]。

三、網(wǎng)絡(luò)視野下初中德育教育開展策略

（一）教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)形式

在以往的德育教育工作中，教師往往是以講大道理的說教為主，學(xué)生在這樣分氛圍下只能被動聽取教師的講解，不利于學(xué)生接受教育。而在網(wǎng)絡(luò)視野下，我們完全可以將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢利用起來，從而轉(zhuǎn)變這種枯燥的說教模式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育的興趣，使學(xué)生在這樣的氛圍下，不斷提升自身修養(yǎng)，從而形成良好的行為習(xí)慣。在實(shí)際工作中，我們可以將枯燥的德育理論知識通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的情境，這樣學(xué)生在任何時間、任何地點(diǎn)都可以觀看，另外，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長建立聯(lián)系，從而使學(xué)生不斷加強(qiáng)自身德育修養(yǎng)[3]。比如，我們可以組織學(xué)生家長定期舉行網(wǎng)絡(luò)家長會，與家長相互配合，可以幫助我們及時了解學(xué)生在家庭生活中的動態(tài)，這樣就能將家庭教育和校園教育有機(jī)結(jié)合到一起，可以在一定程度上提升德育教育的有效性。特別是2020年新冠疫情期間，學(xué)生在家上網(wǎng)課。為了舒緩學(xué)生在家上課的焦慮，及時跟進(jìn)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，我校2020年初三年級網(wǎng)絡(luò)班會課舉行了兩次，分別從學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理狀況與學(xué)生進(jìn)行互動。此外，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)展開德育知識競賽活動，這樣的方式不但能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，還能使學(xué)生深入理解德育知識，促使學(xué)生帶著飽滿的熱情積極主動地參與其中。還有，我們可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇，學(xué)生可以在論壇上積極發(fā)表自己的見解，從而提升德育教育的實(shí)效性。所以，我們不能因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響就否定網(wǎng)絡(luò)教育，而是要在德育教育工作中將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢充分利用起來，為學(xué)生以后更好的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）將課本知識轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識

學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些自己所需要的信息，這能在一定程度上鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。所以，在網(wǎng)絡(luò)視野下開展德育教育工作，我們完全可以將德育知識轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)之中，從而打破常規(guī)德育教育中時間與空間的限制，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識的興趣。但值得注意的是，在網(wǎng)絡(luò)視野下開展德育教育工作需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)信息中哪些信息是可取的，而哪些信息是不良信息是需要規(guī)避的，只有學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息有了分辨能力，才能抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。比如，當(dāng)前很多學(xué)生非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，那我們可以幫助學(xué)生選擇游戲，并為他們規(guī)定好玩游戲的時間，通過這樣的方式不但能夠防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，從而使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)便捷化管理班級

合理利用網(wǎng)絡(luò)能夠使我們更好地開展德育教育工作。網(wǎng)絡(luò)為教育提供了很大的便利條件，通過網(wǎng)絡(luò)可以我們更好地管理學(xué)生，方便學(xué)生補(bǔ)充課堂不足和進(jìn)行課下復(fù)習(xí)等。尤其是在新冠疫情背景下，學(xué)生無法正常在校上課，面對面的班級管理與溝通更是無從談起。而網(wǎng)絡(luò)則發(fā)揮了無可替代的作用，為了保證正常的教學(xué)速度與質(zhì)量，學(xué)校通過釘釘?shù)溶浖M織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為了方便信息化教學(xué)管理，我根據(jù)學(xué)生的資料整理學(xué)生的個人信息，并根據(jù)學(xué)生的課堂反饋?zhàn)龊冒嗉壢罩静⒓皶r發(fā)到教師群和家長群，這樣能使我們及時了解學(xué)生的動態(tài)，也能幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)上的偏差。在反饋交流方面，我們也可以通過QQ和微信動態(tài)監(jiān)控學(xué)生的生活和交往，以免學(xué)生出現(xiàn)不良的心理問題。同時，在疫情期間，為了加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，學(xué)校錄制視頻，通過微信推送的方式每周一組織學(xué)生在線觀看升旗儀式，升旗過程中要求學(xué)生穿校服，唱國歌，面向國旗，同時進(jìn)行國旗下的講話，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。為了保證學(xué)生按照要求完成任務(wù)，我們引導(dǎo)家長對學(xué)生的整個過程錄制視頻，并發(fā)送到家長群中，實(shí)現(xiàn)家校合作，共同監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生成長。此外，我們利用網(wǎng)絡(luò)定期召開班會，在線上班會中積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，發(fā)表自己在家學(xué)習(xí)的感受，同時鼓勵家長參與進(jìn)來，及時反饋信息與建議，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和諧班級的構(gòu)建。

四、結(jié)束語

總之，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，不論是我們工作還是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)都為我們提供了很大的便利，所以，在初中開展德育教學(xué)工作中，教師一定要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，確保學(xué)生的身心健康發(fā)展。