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環(huán)時
2020年12期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學研究為主,橫跨中學物理與大學物理教學,關注物理學發(fā)展和應用,關注國內外物理教學改革,注意科學與文化結合,注重科學文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
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專 論
狹義相對論誕生的歷史背景及其核心與啟示
物理教學新思想新視角
“新工科”背景下大學物理課程中融入課程思政的實踐與探索
“學”“引”調和 物理教與學的理性突圍
——“本能驅動建構式物理課堂”的價值訴求與實踐策略
大學物理教學
單擺實驗的數值理論分析*
基于“一三三”模式培養(yǎng)大學本科生的科研素養(yǎng)*
BOPPPS模式在大學物理課程教學中的應用探究
基于概念圖的PBL教學方法對氣體動理論教學研究*
利用剛體的平面平行運動證明平行軸定理*
淺談深度學習與大學物理教育*
中學物理教學
認識規(guī)律本質 分清暫態(tài)穩(wěn)態(tài)*
從物理知識提煉物理觀念的一個教學案例*
——兼談用小單元主題教學進行概念整合
“大氣壓強”教學中常見3個問題的思考
構建“主線浸潤”教學模式 培養(yǎng)科學本質和態(tài)度核心素養(yǎng)*
“共振”現象的創(chuàng)新教學設計
基于認知負荷理論的初中聲學單元復習教學設計與實踐*
5E教學法在彝族地區(qū)中學“聲現象”教學中的應用*
競賽與物理專題研修
一道動生電動勢為電容器充電過程的嚴格解*
教學拓展與疑難問題解析
溫度概念中的物理學思想方法*
物理實驗教學
自制李薩如圖形演示儀*
基于VR技術的等厚干涉仿真實驗平臺*
基于AD590集成電路溫度傳感器的特性研究及應用實驗的教學探究
雙縫干涉實驗再研究
溫差發(fā)電實驗的設計與探究*
伏安法測電阻內外接式判據的研究
劈尖干涉應用于金屬線脹系數測定探究*
探究力的合成與物體速度變化關聯問題的創(chuàng)新實驗設計
基于研究性學習理念的大學物理實驗教學模式探討*
“探究功與速度變化關系的實驗”創(chuàng)新設計*
高職物理實驗精品課程建設初探
自制互感實驗演示教具
——教師的擴音器會唱歌
教育技術應用
基于Matlab Guide的信號調制與解調演示實驗設計*
物理問題討論
一道有關法拉第圓盤的題目引發(fā)的探討*
物理教育研究與課程論
認知負荷理論在物理實驗教學中的運用*
物理學史與教育
利用中國物理學史在教學中滲透愛國主義教育
知識介紹
高中物理“逐差法”研究綜述與教學建議*
教材與書評
3版本物理教材例題的對比與分析
——以動能定理為例
高中物理教材人教版與粵教版新版例題特征比較
——以必修2“機械能守恒定律”為例
更 正
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