生物學(xué)通報(bào)
綜述與進(jìn)展
基礎(chǔ)與研究
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)實(shí)踐與交流
- “基因工程”教學(xué)中模型的制作與應(yīng)用
- 基于學(xué)科交叉的“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一節(jié)教學(xué)嘗試
- 引入論證式教學(xué) 發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維
- 指向發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的整體備課策略
- 基于易加互動(dòng)平臺(tái)的“人體的呼吸”教學(xué)前端分析
- “光照對(duì)橄欖油品質(zhì)的影響”在中職生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 植物學(xué)野外實(shí)習(xí)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)*