師道(人文)
- 校長者,學校的形象大使也
- 那些破繭成蝶的日子
- 堅韌始能遂其志
——記廣東東莞市名校長工作室主持人劉建平校長 - 匆匆的背影
- 由陳小寶引發(fā)的思考
- 用 “素而不飾”的觀點反思教育
- 足球進校園 要做好“加法”
- 莫讓大學城 “圈住”大學生
- 小學班干部多挺好
- 魯迅與文學青年
- 求同 “滅”異,后果堪憂
——讀朱大可的 《必須終結 “標準答案時代”》 - 教育的柔軟
- 字里有乾坤:滲透在學科里的字源教學 (中)從字源出發(fā)的文言文教學
- “畫”中識字
- 那個做夢的年紀
- 學有所得,點滴沉淀
——書法硬筆指導課 《眾生移 “山”》實錄 - 學術型教師文化場力的發(fā)揮
- 讓學生的思維火花綻放
- 悅納,才是 “最大的麥穗”
- “常態(tài)化”實施綜合實踐活動課程的思考
- “讀”好了,什么都有了
- 生活化·趣味性·可操作
- 我的班級管理的那點小心思
- 簽名 “三部曲”
- 『隨機化』評語:教育的一種需要
- 今天,我們該如何行 “孝”
- 關注教師心靈的成長
- 聆聽內心花開的聲音
- 浮生若夢:文學意義之一種
——讀書側記 - 為師的幸福到哪兒去了
- 耕耘,在幸福的田野上
- 來如纖,去似箭
- 寫給兒子的日記
- 說法·數字
- “誠實的靈魂”終將被拋棄?
- 全球變暖正在影響食物口感
- 多吃豌豆可祛斑駐顏
- 傳統(tǒng)藥膳·每月推薦
——蜂蜜燉雞蛋 - 上班族需要四種水
- 并非戲言
- 教師美術作品欣賞
- 幽默諧趣