數(shù)字校園

• 2.0時代數(shù)字校園建設(shè)研究
  ——襄陽市數(shù)字校園建設(shè)要點及發(fā)展趨勢分析

理論探究

• 基于課堂觀察的高校課堂師生互動現(xiàn)狀分析研究
• 創(chuàng)客教育的學(xué)習(xí)評價理論探討：理念、原則與方法
• 智慧教育背景下的信息化教學(xué)評價概述
• 大數(shù)據(jù)時代的中職教育策略研究
  ——西部貧困地區(qū)中職學(xué)校信息化建設(shè)思考
• 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)評價探究

智慧課堂

• 教育信息化2.0背景下的智慧課堂教學(xué)設(shè)計研究
• 基于細化理論的智慧課堂構(gòu)建

教學(xué)實踐

• 基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評教模式研究
  ——以玉溪師范學(xué)院為例
• 面向計算機專業(yè)的研究生教育信息化與智能化
• 基于微課的“軌道交通概論”線上線下混合式教學(xué)模式改革
• 體育院校計算機基礎(chǔ)課程分層教學(xué)應(yīng)用與實施
• 翻轉(zhuǎn)課堂對計算機編程自我效能的影響研究
• 融合大數(shù)據(jù)分析與移動學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
• 教育信息化背景下虛擬仿真實踐教學(xué)體系構(gòu)建
  ——以國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)為例
• 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的高職《CorelDraw》課程項目化教學(xué)實踐研究
• “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研究
• 微課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用模式研究
  ——以《數(shù)字攝像技術(shù)》課程為例
• 高中政治微課設(shè)計與開發(fā)
  ——以《共享發(fā)展理論》為例
• 基于對比視頻的高職教學(xué)改革
• 微課在初中英語語法教學(xué)中的運用策略研究
• 初中《信息技術(shù)》參與式教學(xué)模式應(yīng)用研究

技術(shù)應(yīng)用

• 二維碼在小學(xué)教學(xué)與管理中的應(yīng)用
• 基于Sakai的開放課程平臺建設(shè)與應(yīng)用
• 數(shù)據(jù)挖掘在高校教務(wù)管理中的應(yīng)用
• 計算機技術(shù)在本科院校學(xué)籍管理信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究
• 基于云共享的高校教學(xué)資源應(yīng)用分析與研究

在線學(xué)習(xí)

• 開放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機激發(fā)策略研究
• 學(xué)習(xí)者視角下的國內(nèi)MOOC平臺對比分析

人才培養(yǎng)

• 面向計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的實驗教學(xué)探索
• 師范生教育實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究
• 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
  ——基于各盡其才、分類培養(yǎng)的多元化培養(yǎng)理念

調(diào)查研究

• 基于績效視角的美國、新加坡、法國最新教育信息化政策比較

• 我省在2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用評選活動中取得好成績