中國(guó)夢(mèng)教育：大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代課題

摘 要：中國(guó)夢(mèng)教育是大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代課題。中國(guó)夢(mèng)教育具有精神導(dǎo)向規(guī)范、精神激勵(lì)、凝聚力量的思想政治教育功能。在大學(xué)生中深入開展中國(guó)夢(mèng)教育，是大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的需要，是大學(xué)生凝聚強(qiáng)大精神動(dòng)力的需要，更是大學(xué)生選擇正確成長(zhǎng)道路的需要。對(duì)大學(xué)生開展中國(guó)夢(mèng)教育，需要與日常教育管理、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，從而提高中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)效，引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2014）03-0079-03

中國(guó)夢(mèng)是億萬(wàn)中華兒女的共同心愿和美好憧憬，是中國(guó)人民矢志不渝的奮斗目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，需要一代又一代的中華兒女前仆后繼、艱苦奮斗。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要生力軍，即將接過(guò)時(shí)代的接力棒，成為追逐中國(guó)夢(mèng)的主體。因此，對(duì)大學(xué)生開展中國(guó)夢(mèng)主題教育，啟迪大學(xué)生讀懂中國(guó)夢(mèng)、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)、追逐中國(guó)夢(mèng)，增添中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大青春能量，是大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代課題。

一、中國(guó)夢(mèng)教育的思想政治教育功能

我國(guó)社會(huì)正處于急劇的轉(zhuǎn)型期和改革的攻堅(jiān)期，社會(huì)問(wèn)題和矛盾不斷涌現(xiàn)，對(duì)凝聚社會(huì)共識(shí)和激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了一定的影響，而中國(guó)夢(mèng)的提出正是回應(yīng)時(shí)代和人民的訴求，引導(dǎo)全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、眾志成城為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)有為。中國(guó)夢(mèng)是“國(guó)家夢(mèng)”、“民族夢(mèng)”與“人民夢(mèng)”的匯聚與結(jié)合，折射出每一個(gè)中國(guó)人不懈追求的美好愿景，體現(xiàn)出中華民族持久而強(qiáng)大的向心力和凝聚力，具有豐富的思想政治教育功能。

（一）中國(guó)夢(mèng)教育具有導(dǎo)向規(guī)范功能

中國(guó)夢(mèng)是中華民族和中國(guó)人民的宏偉藍(lán)圖，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不可能一朝一夕就能得以完成，因此，一定要把中國(guó)夢(mèng)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的奮斗目標(biāo)。不同時(shí)期、不同階段的奮斗目標(biāo)要有所區(qū)別，又要使之連貫下來(lái)，如此，才能鼓舞人心、凝聚力量，讓人民清晰地看到自己所肩負(fù)起的時(shí)代重任和使命，在實(shí)干中推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)一步步地照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。追逐中國(guó)夢(mèng)，共圓中國(guó)夢(mèng)，給大學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)積極健康向上的環(huán)境氛圍。這種氛圍，對(duì)大學(xué)生起著一種規(guī)范和導(dǎo)向作用，引領(lǐng)大學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。對(duì)大學(xué)生而言，中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生的奮斗賦予了意義，確立了一個(gè)既滿懷憧憬，又具有超越可能的宏大理想。中國(guó)夢(mèng)設(shè)定的目標(biāo)使大學(xué)生清晰地看到為之奮斗的輝煌前景，激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生斗志昂揚(yáng)、艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)。面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，大學(xué)生在中國(guó)夢(mèng)的召喚和鼓舞下，不放棄、不退縮、不懈怠。在追逐中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中，校園內(nèi)外都涌現(xiàn)出大量的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀人物。這將再一次引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀的建構(gòu)，也將規(guī)范大學(xué)生行為和端正其思想態(tài)度。

（二）中國(guó)夢(mèng)教育產(chǎn)生精神激勵(lì)功能

中國(guó)夢(mèng)是中華民族和中國(guó)人民的奮斗目標(biāo)，迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力量，激勵(lì)一代又一代的中華兒女為之奮勇前行，艱苦奮斗，具有很強(qiáng)的激勵(lì)功能。習(xí)近平總書記指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)[1]。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。這樣的中國(guó)夢(mèng)，折射出每一個(gè)中國(guó)人不懈追求的美好愿景，要求每一位中國(guó)人都要用智慧和勤勞去創(chuàng)造美好生活。當(dāng)我們每個(gè)人開始追求自己的美好生活時(shí)，整個(gè)民族和國(guó)家的精神面貌就煥然一新，展示著文明古國(guó)的偉大復(fù)興與崛起。中國(guó)夢(mèng)的精神力量在于，使每一位大學(xué)生相信通過(guò)自己的努力可以改變個(gè)人、民族和國(guó)家的命運(yùn)，能夠清晰地看到明天的生活會(huì)更加美好、國(guó)家會(huì)更加繁榮昌盛。與此同時(shí)，使大學(xué)生能夠清晰地給自己定位，抓實(shí)投入到知識(shí)學(xué)習(xí)和科研工作當(dāng)中，掌握真才實(shí)學(xué)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮聰明才智和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想及人生價(jià)值。

（三）中國(guó)夢(mèng)教育有著強(qiáng)大凝聚功能

中國(guó)夢(mèng)有著持久而強(qiáng)大的向心力和凝聚力。從思想政治教育的功能上講，凝聚功能是中國(guó)夢(mèng)這一激動(dòng)人心的主題滿足大學(xué)生追求進(jìn)步的精神欲望，從而在大學(xué)生群體中形成一股向心力。這樣的一股向心力就是凝聚力的集中表現(xiàn)，既是大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，也是為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量的精神力量，把大學(xué)生凝聚在為中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代主題下，朝著中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)闊步前進(jìn)，形成強(qiáng)大的震撼力、凝聚力和創(chuàng)造力。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是各國(guó)各族人民共同的偉大事業(yè)，需要在尊重人民主體地位的基礎(chǔ)上，把每一個(gè)中國(guó)人的奮斗與民族國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人的夢(mèng)想融入到中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)上來(lái)，調(diào)動(dòng)人民的積極性，發(fā)揮人民的創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同凝聚在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代主題下。

二、中國(guó)夢(mèng)教育對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵豐富和意義深遠(yuǎn)，對(duì)大學(xué)生開展中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生理解和接受中國(guó)夢(mèng)豐富的價(jià)值意蘊(yùn)與深刻的時(shí)代內(nèi)涵，既是創(chuàng)新大學(xué)思想政治教育和凝聚強(qiáng)大精神動(dòng)力的需要，更是大學(xué)生選擇正確成長(zhǎng)道路的需要。

（一）大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的需要

中國(guó)夢(mèng)的提出是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的豐富和創(chuàng)新，是理想信念教育話語(yǔ)體系的重要發(fā)展[2]，及時(shí)回應(yīng)了大學(xué)生思想政治教育的難題。習(xí)近平指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵3]思想政治教育要與社會(huì)發(fā)展相一致，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，而中國(guó)夢(mèng)教育是當(dāng)前思想政治教育的重點(diǎn)，因此，思想政治教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)這個(gè)時(shí)代主題展開，使思想政治教育與時(shí)代吻合，推進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新。當(dāng)前，中國(guó)夢(mèng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)議題，引起海內(nèi)外的高度關(guān)注、討論、研究，同時(shí)也存在著多種不同的聲音，因此，思想政治教育應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，把握主動(dòng)權(quán)，打好主動(dòng)仗，著力引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，特別是營(yíng)造好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。中國(guó)夢(mèng)教育有力地推進(jìn)了大學(xué)生價(jià)值觀教育，革新大學(xué)生價(jià)值觀面貌，培養(yǎng)大學(xué)生從個(gè)人的世界里走出來(lái)，關(guān)注民族復(fù)興、國(guó)家振興的偉大事業(yè)，并為之貢獻(xiàn)力量。中國(guó)夢(mèng)教育有力地促進(jìn)了大學(xué)生理想信念教育，學(xué)習(xí)中華民族屈辱的近代史，提高思想認(rèn)識(shí)，從而堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)信中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興。同時(shí)，圍繞中國(guó)夢(mèng)教育組織形式多樣、豐富多彩大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生全面深刻地理解和領(lǐng)悟中國(guó)夢(mèng)的精神本質(zhì)，為創(chuàng)新思想政治教育的形式提供了有力的契機(jī)，使教育內(nèi)容和教育形式完美結(jié)合，讓中國(guó)夢(mèng)所蘊(yùn)含的時(shí)代追求貫徹于大學(xué)生探索和追尋人生理想的全過(guò)程。

（二）大學(xué)生凝聚強(qiáng)大精神動(dòng)力的需要

“偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇髙的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)?！盵4]中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人民基于客觀現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)需要而追逐的美好愿景，特別是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)比任何時(shí)候都更接近中華民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，這樣的目標(biāo)和愿景釋放出巨大的精神動(dòng)力。習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中指出：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”[5]透過(guò)中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，我們清晰地看到大學(xué)生是推動(dòng)民族進(jìn)步和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要力量，被寄予于厚重的希望和賦予了偉大的歷史使命。而完成這樣的時(shí)代重任必須需要強(qiáng)大的精神力量作為支撐，中國(guó)夢(mèng)恰好為大學(xué)生堅(jiān)持履行振興民族重任而奮斗提供了精神支撐，一方面激勵(lì)大學(xué)生艱苦奮斗、不懈努力的精神動(dòng)力，另一方面又需要大學(xué)生將這種精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)。如此，中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)大學(xué)生更加堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，形成長(zhǎng)久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)，大學(xué)生個(gè)人的精神力量凝聚成整體的力量，形成整體效益、規(guī)模效益，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神動(dòng)力的形成。

（三）大學(xué)生選擇正確成長(zhǎng)道路的需要

夢(mèng)想，是一個(gè)國(guó)家和民族前行奮進(jìn)的燈塔，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族、每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想、理想與人生有著緊密的關(guān)系，選擇什么樣的夢(mèng)想，就是選擇什么的理想和人生。正處于青春年華的大學(xué)生都有屬于自己的夢(mèng)想，努力追逐自己的理想。青年大學(xué)生朝氣蓬勃，敢于有夢(mèng)想，但同時(shí)也面臨問(wèn)題。一是大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，也曾經(jīng)試著努力，但由于意志薄弱而半途而廢。二是沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)自己，無(wú)法確定自己的夢(mèng)想，朝三暮四，患得患失，從而使自己落入“夢(mèng)想的漩渦”。三是沒(méi)有正確處理個(gè)人理想與他人理想、社會(huì)理想之間的關(guān)系，導(dǎo)致人際關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)、個(gè)人主義滋長(zhǎng)。四是重視物質(zhì)夢(mèng)想，輕視精神夢(mèng)想，造成浮華、煩躁、跟風(fēng)，也導(dǎo)致拜金主義和享樂(lè)主義之風(fēng)蔓延，從而影響夢(mèng)想和理想的實(shí)現(xiàn)。這些困境導(dǎo)致大學(xué)生在人生道路上躑躅不前。事實(shí)已經(jīng)證明，只有根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，夢(mèng)想才會(huì)生根發(fā)芽；只有與社會(huì)發(fā)展方向保持一致，夢(mèng)想才會(huì)開花結(jié)果。中國(guó)夢(mèng)就是這樣一種夢(mèng)想，兼具國(guó)家夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想，精神追求和物質(zhì)追求相統(tǒng)一。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育，深刻理解中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代價(jià)值及其理念，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，幫助大學(xué)生在選擇正確的人生道路時(shí)，把個(gè)人理想融入到中國(guó)夢(mèng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。

三、對(duì)大學(xué)生開展中國(guó)夢(mèng)教育的途徑

在高校開展中國(guó)夢(mèng)教育是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)，做好中國(guó)夢(mèng)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要將中國(guó)夢(mèng)教育融入到學(xué)校的日常教育管理、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等三方面當(dāng)中，切實(shí)提高中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)效性。

（一）將中國(guó)夢(mèng)教育融入到日常教育管理中

大學(xué)生思想政治教育是高校時(shí)刻高度關(guān)注的經(jīng)常性工作，并且貫穿于高校的日常教育管理當(dāng)中。中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果[6]，理應(yīng)把中國(guó)夢(mèng)融入到日常教育管理當(dāng)中。扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)融入到學(xué)校的日常教育管理，具體需要從兩方面入手。一是提高教師對(duì)中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值的認(rèn)知水平。“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯虝耸歉叩葘W(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，教師是做好教書育人的關(guān)鍵，中國(guó)夢(mèng)教育的開展需要緊緊依靠教師來(lái)推動(dòng)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)地位。因此，引導(dǎo)廣大人民教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵，身體力行堅(jiān)持中國(guó)夢(mèng)，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定走在民族復(fù)興的康莊大道上。同時(shí)，積極宣傳中國(guó)夢(mèng)，梳理中華民族的歷史，特別是近代屈辱史，感知到歷史上從沒(méi)有像今天一樣接近中國(guó)夢(mèng)，使大學(xué)生堅(jiān)定民族復(fù)興的信心，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)闡述中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也面臨著時(shí)代的困境，引領(lǐng)大學(xué)生為破解中國(guó)夢(mèng)而奮勇前行。二是堅(jiān)持思想政治教育理論課主陣地，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。高校思想政治教育理論課是當(dāng)前對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育和推進(jìn)馬克思主義大眾化的主渠道，有著不可替代的作用。積極發(fā)揮思想政治教育理論課的作用，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。我們黨歷來(lái)高度重視高校思想政治教育理論課的建設(shè)，根據(jù)時(shí)代特征的變化和時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換，更新和調(diào)整高校思想政治教育理論課程，同時(shí)豐富和轉(zhuǎn)變教學(xué)方法方式。深刻挖掘現(xiàn)有四門思政課與中國(guó)夢(mèng)的契合點(diǎn)，豐富課題內(nèi)容教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（二）將中國(guó)夢(mèng)教育融入到校園文化建設(shè)中

校園文化是高校隱形思想政治教育的重要組成部分，起著滲透的重要作用，感染和熏陶著每一位大學(xué)生。在中國(guó)夢(mèng)教育的背景下，高校校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)在原有的基礎(chǔ)上，與時(shí)代的特征和主題契合，推陳出新。一是高度重視校園文化環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境一般分為硬環(huán)境和軟環(huán)境，建設(shè)校園環(huán)境主要從校園景觀建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)著手。增加雕塑和書畫作品營(yíng)造構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)、追逐中國(guó)夢(mèng)的健康人文氛圍；我國(guó)大學(xué)生的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，因此，重視校史教育，透過(guò)校史了解中華民族近現(xiàn)代所走過(guò)的歷程，增強(qiáng)責(zé)任感；加強(qiáng)校報(bào)、學(xué)報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校園微博、校園博客、宣傳櫥窗對(duì)中國(guó)夢(mèng)的挖掘和宣傳，引領(lǐng)輿論；大學(xué)的使命就是培養(yǎng)出奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀人才，這樣的校友是大學(xué)立足社會(huì)的根本，也是校園精神文化形成的重要來(lái)源，因此，發(fā)揮成功校友的榜樣示范作用，宣傳成功校友的奮斗歷程和追夢(mèng)旅程，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立成人成才的志向，力爭(zhēng)享有人生出彩的機(jī)會(huì)，享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。

（三）將中國(guó)夢(mèng)教育融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

人的全面發(fā)展最終需要靠教育與社會(huì)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們黨和政府歷來(lái)高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！吨泄仓醒腙P(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》中指出：“青年學(xué)生只有在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，更多地了解國(guó)情，了解社會(huì)主義建設(shè)和改革的實(shí)際，了解人民群眾的思想感情，才能樹立起為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家而獻(xiàn)身的信心，逐步鍛煉成為有用人才。”中國(guó)夢(mèng)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生感知中國(guó)夢(mèng)、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)、追逐中國(guó)夢(mèng)。一是深入開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。組織大學(xué)生深入到農(nóng)村、工廠中去，深切感受各行各業(yè)一線人員在追逐中國(guó)夢(mèng)中的生動(dòng)寫照；同時(shí)讀懂中國(guó)的國(guó)情，深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)還有許多亟需解決的問(wèn)題，鼓舞和激勵(lì)大學(xué)生為破解中國(guó)夢(mèng)面臨的時(shí)代難題而繼續(xù)奮發(fā)有為。二是深入實(shí)施“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。德育需要有效的活動(dòng)載體，“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”正好是開展思想政治教育的良好平臺(tái)，使大學(xué)生把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的意義和知識(shí)的力量，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在服務(wù)人民的同時(shí)，走進(jìn)群眾當(dāng)中，學(xué)習(xí)廣大勞動(dòng)人民的勤勞節(jié)儉、團(tuán)結(jié)互助、敢于拼搏的優(yōu)良品格，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而添磚加瓦，凝聚中國(guó)力量。

——————————

參考文獻(xiàn)：

〔1〕陶文昭.中國(guó)夢(mèng)是具有標(biāo)志性的政治理念[N].北京日?qǐng)?bào)，2013-4-27（17）.

〔2〕楊曉慧.把“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-4-18（8）.

〔3〕〔5〕習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05（1）.

〔4〕江澤民文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，2006.196.

〔6〕史文清.中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果[J].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2013-5-20（1）.

〔7〕鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994.108.

（責(zé)任編輯 張海鵬）