中職單片機教學(xué)的問題及相關(guān)對策

張渝西

摘要：隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，中職學(xué)校單片機學(xué)習(xí)效率持續(xù)低下引發(fā)了廣泛的問題。單片機是一門集邏輯性、專業(yè)性、工程性和實用性的課程。是中職電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是高考專業(yè)課程之一。本文就中職學(xué)校單片機教學(xué)中存在的主要問題，明確提出了詳細(xì)的改革創(chuàng)新建議。掌握單片機的設(shè)計技術(shù)，對中職生能力素質(zhì)的塑造和專業(yè)技能的提高大有裨益。

關(guān)鍵詞：中職;單片機;通信

一、中職單片機課程教學(xué)中存在的問題

1.中職教材方面

教材內(nèi)容陳舊，且選取不適合中職授課要求。中職教育以培養(yǎng)學(xué)生各方面能力為主，單片機課程教學(xué)內(nèi)容，大多以單一型號的單片機為主，雖然可以片面掌握單片機的入門基礎(chǔ)，但是還缺乏編程等知識的有效擴充，我們應(yīng)該擴大點和面，首先是面，對最新技術(shù)進行全面了解，其次是點，對單片機做深入的分析，這才符合中職單片機的教學(xué)目的;另一方面，單片機授課的目的就是中職學(xué)生的就業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，當(dāng)前中職學(xué)校的單片機教材，在高等院校教材的基礎(chǔ)上進行刪減組成的，主要包括了單片機的工作時序、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、程序匯編，雖然系統(tǒng)，但偏重理論和程序設(shè)計。中職學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向為電子產(chǎn)品的調(diào)試、組裝、維修和使用，很少有人從事研發(fā)設(shè)計。這就在一定程度上要求中職學(xué)生對單片機的掌握，重點就是硬件電路的判斷、識別和檢修，而對其整體的編程方法和原理只需要進行簡單的了解即可。對于升入高職院校的學(xué)生而言，了解單片機硬件電路的原理以及維修，對進一步學(xué)習(xí)單片機的應(yīng)用和開發(fā)也有很大的幫助。

2.教學(xué)模式方面

在中職單片機教學(xué)中，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的問題，無法保證學(xué)生動手能力和操作技能的塑造，明顯違背了教學(xué)的目的。在中職學(xué)校，傳統(tǒng)教學(xué)方法：單片機老師簡單根據(jù)一定量的PPT進行解讀，讓學(xué)生記住單片機各模塊的基本原理和內(nèi)外結(jié)構(gòu)。然后，通過執(zhí)行一些簡單的命令，對I/O端口、標(biāo)志位和累加器的轉(zhuǎn)換進行演示;講解完畢后，將程序流程輸入Keil，使用Proteus繪制相關(guān)示意圖，最后進行整體協(xié)同仿真模擬實際操作，下節(jié)課到實訓(xùn)室利用仿真器操作練習(xí)，這是當(dāng)今單片機的傳統(tǒng)教學(xué)方法。這種教學(xué)模式不適合中職學(xué)校的教學(xué)，雖然有一定的好處，但是僅僅能夠理解單片機的設(shè)計原理并不能激發(fā)學(xué)生的主動性。

3.中職學(xué)生方面

大部分中職學(xué)生在各方面都存在問題，基礎(chǔ)不牢固，缺乏學(xué)習(xí)意識。中職學(xué)生對模擬電子學(xué)、電子信息技術(shù)、數(shù)字電子學(xué)等前序課程的內(nèi)容沒有扎實的掌握，導(dǎo)致對整體基礎(chǔ)知識的掌握不足。尤其是單片機內(nèi)存地址分配、外部設(shè)備地址分配、中間應(yīng)用場景和十六進制系統(tǒng)的過渡等，導(dǎo)致了后期單片機教學(xué)的難度加大。結(jié)果，大部分中職學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)、打游戲、打架、棄學(xué)等，這也成為影響中職單片機教學(xué)改革的因素。

二、中職單片機教學(xué)課程改革的具體對策

通過以上三個實際問題的分析，我們明白了中職單片機教學(xué)中存在的首要問題。針對實際問題，明確提出以下切實可行的改革創(chuàng)新建議：

1. 單片機課程內(nèi)容的有效調(diào)整

在中職學(xué)校單片機課程內(nèi)容中，我們要對單片機課程的主要內(nèi)容進行合理有效的變革、創(chuàng)新，只有這樣才能擺脫傳統(tǒng)單片機教學(xué)的弊端。一般來說，規(guī)定我們要根據(jù)中職單片機的課程目標(biāo)，從點和面兩個層面，尋找合理的切入點。首先是對大型單片機課程的內(nèi)容進行總體定義。課程內(nèi)容以教育改革的主要問題為核心，結(jié)合企業(yè)與工廠，根據(jù)企業(yè)與工廠的共同創(chuàng)建的培養(yǎng)平臺，明確中職教學(xué)環(huán)節(jié)中需要對單片機知識點進行重點講解，能夠讓學(xué)生真正意識到學(xué)有所用。要堅持實事求是，以聯(lián)合具體工作中出現(xiàn)的問題和情況為理念，深入到課程內(nèi)容中。另外，要加強學(xué)校與企業(yè)之間的交流與溝通，讓單片機教師更快的掌握當(dāng)今企業(yè)的需求，找到相關(guān)的項目人員，對學(xué)生進行專業(yè)、具體的指導(dǎo)，這樣他們可以從源頭處理中職學(xué)校單片機課程內(nèi)容的問題。

2.單片機教學(xué)模式的創(chuàng)新

眾所周知，中職單片機作為一門應(yīng)用性十分強的課程，取決于如何使用單片機。根據(jù)中職學(xué)校單片機的課程內(nèi)容的主要特點，逐步不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，改變以往的教學(xué)方法，按照研究型教學(xué)策略：先原則，后是編程分別練習(xí)，尋找單片機教學(xué)的進步。在教學(xué)中，可以選擇電子秤、電子萬年歷、無線遙控車等產(chǎn)品，進行解剖解讀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和概念分析、功能塊劃分、具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握數(shù)字萬用表和數(shù)字示波器的原理。例如，老師在講解電子萬年歷時，先讓學(xué)生分組處理電子萬年歷中的LED指示。根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)確測量數(shù)顯管管腳的工作電壓并掌握具體顯示原理，給學(xué)生詳細(xì)介紹單片機I/O端口，然后介紹單片機端口的擴展方法。如何使用功能鍵調(diào)整時間，最后是定時功能?；趯嵗纳钊敕治觯覀兛梢詫⒊橄蟮膯纹瑱C教學(xué)轉(zhuǎn)化為看得一清二楚的具體問題，讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣

中職學(xué)校學(xué)生的基本差異與學(xué)習(xí)自覺性的缺乏，主要是要從院校和教師自身中找到切入點。那么，如何快速、正確地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力，成為現(xiàn)階段的主要問題，根據(jù)我們的研究，大部分中職學(xué)生都特別期待學(xué)習(xí)單片機課程的內(nèi)容，用所學(xué)知識解決實際問題。但是，大部分學(xué)生都有畏難思想，尤其是在學(xué)習(xí)循環(huán)程序，嵌套程序時，容易理不清思路，這就要求教師對學(xué)生進行合理有效的教學(xué)指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，幫助他們扎實基礎(chǔ)。另外在教學(xué)過程中，可以由一個簡單實例，層層遞進，逐步擴展知識點，由一行程序到一段程序，再到多段程序，由實現(xiàn)簡單功能到復(fù)雜功能，比如可以由單片機控制一直LED燈，到控制多個LED燈，再到數(shù)碼管的顯示，再到數(shù)字鐘的設(shè)計，這樣從易到難，緩慢滲入，學(xué)生更能接受整個學(xué)習(xí)過程。此外，要結(jié)合中職學(xué)校課程內(nèi)容教育的特點，注重學(xué)生的實際運用，讓學(xué)生了解當(dāng)下流行的單片機型號以及編程語言，掌握編程核心思想，能應(yīng)用所學(xué)知識解決實際生活需要。

結(jié)束語：

在中職學(xué)校單片機課程內(nèi)容的中，首先要塑造學(xué)生的單片機學(xué)習(xí)愛好，只有在課堂上不斷加強學(xué)生的自覺性，才能找到切入點。在學(xué)校舉辦研討會，向?qū)W生講解生活中各種設(shè)施的單片機，讓他們掌握全自動洗衣機、中央空調(diào)、電表、水表、遙控汽車、工業(yè)生產(chǎn)儀表板，汽車導(dǎo)航的核心都是通過單片機進行控制，讓學(xué)生更好地理解單片機課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)能力，進而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

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